Вопросы по виммельбуху «Плотник» (для детей 5–7 лет)

Блок 1. «Рассмотри и найди» (Развитие внимания, восприятия, словаря)

·         Посмотри на главного героя. Люди какой профессии изображены на картинке? Как ты догадался, что это плотник? (по инструментам, по деревянной мастерской).

·         Найди на картинке предметы, которые нужны плотнику для работы. (Молоток, пила, рубанок, стамеска, шуруповёрт, рулетка, струбцина, наждачная бумага, угольник).

·         Что находится в руках у плотника? Что он делает? (Он обрабатывает деревянную доску рубанком).

·         Найди на картинке готовые изделия плотника. Что он уже сделал? (Скворечник, деревянную машинку, табурет, кораблик).

·         Найди на картинке животных. Кто помогает плотнику, а кто просто наблюдает? (Собака и кот).

Блок 2. «Процесс и инструменты» (Логика, причинно-следственные связи)

·         Посмотри на блок «Этапы работы плотника». Что он делает в первую очередь? (Делает разметку).

·         Что происходит на втором этапе? (Распиливает деталь). Зачем нужна пила?

·         Как называется этап, где он обрабатывает поверхность? (Шлифует наждачной бумагой, чтобы было гладко).

·         Почему после обработки он обязательно проверяет ровность угольником?

·         Что получилось в самом конце? (Готовое изделие — скворечник).

·         Как ты думаешь, какими качествами должен обладать плотник? (Терпение, точность, аккуратность, сила).

Блок 3. «Игры и логика» (Закрепление материала)

·         Давай поиграем в игру «Четвёртый лишний». Посмотри на картинку. Какой предмет лишний и почему? (Кружка, потому что она нужна на кухне, а остальные предметы — для работы с деревом).

·         В игре «Найди 5 отличий» сравни два ящика с инструментами. Что у них изменилось?

·         Пройди лабиринт: помоги плотнику донести доски до домика.

Блок 4. «Связь с городом» (Краеведческий компонент)

·         Ребята, а вы знали, что наш город Екатеринбург — это настоящий город мастеров? В старину здесь было очень много плотников и резчиков по дереву. Как ты думаешь, почему? (Потому что на Урале много лесов).

·         В Екатеринбурге до сих пор сохранились старинные деревянные дома с красивыми резными наличниками. Как ты думаешь, почему люди решили сохранить эти дома?

 Рекомендации для детей (Как играть с плакатом)

·         Будь внимательным исследователем: Сначала найди на картинке все инструменты, которые висят на стене, потом — те, что лежат на столе.

·         Представь себя плотником: Закрой глаза и представь, что ты в мастерской. Что ты слышишь? (Стук молотка, визг пилы, запах дерева).

·         Пофантазируй: Придумай, какую полезную вещь ты мог бы смастерить для своего дома или для друга.

·         Помоги герою: Пройди лабиринт пальчиком, а затем попробуй провести по нему карандаш, не отрывая руки от бумаги.

Рекомендации для родителей (Как помочь ребёнку)

·         Свяжите с историей города: Расскажите ребенку, что Екатеринбург и Урал издавна славятся плотницким мастерством. В городе сохранились уникальные памятники деревянного зодчества, например, Дом купцов Агафуровых — образец деревянной усадебной застройки конца XIX века. Побывать в этом доме и посмотреть, как жили наши предки, будет полезно взрослым и детям.

·         Семейная прогулка: В Екатеринбурге можно совершить индивидуальную пешеходную экскурсию «Деревянные сказы Екатеринбурга» (можно с детьми от 10 человек, 1,5 часа). Вы увидите дом с необычными окнами в наличниках с геометрическим орнаментом и другие уникальные деревянные здания. Также можно посетить Музей архитектуры и дизайна, где на выставке «Деревянное зодчество Урала» собраны макеты деревянных усадеб, оригинальные резные наличники и стенд с деревянным плотницким инструментом. Для детей это будет наглядным примером работы плотников.

·         Поговорите о безопасности: Объясните, что плотник работает с острыми инструментами (пила, топор, стамеска), поэтому ему нужны специальная одежда, рукавицы и осторожность. Детям нельзя брать инструменты без разрешения взрослых.

·         Поиграйте дома: Предложите ребенку «смастерить» мебель для кукол из пластилина или спичечных коробков. Расскажите, что сначала нужно сделать разметку (нарисовать), потом «распилить» (разделить на части), а затем «склеить» (соединить).

Связь с Екатеринбургом

·         Историческая справка для беседы: Урал — это край лесов и деревянного зодчества. Екатеринбург с самого основания был центром ремёсел. Плотники строили дома, храмы, делали мебель и предметы быта. Профессия плотника была одной из самых уважаемых и нужных.

·         Вопросы для детей:

o    «Как ты думаешь, почему в нашем городе так много старинных деревянных домов?»

o    «В Екатеринбурге есть музей, где можно увидеть старинные инструменты плотников. Хотел бы ты туда сходить?»

·         Для родителей: Расскажите, что в Екатеринбурге и области есть мастера-плотники, которые до сих пор строят деревянные дома и делают красивую мебель. Можно показать ребенку фотографии деревянных наличников в центре города.

Дополнительный литературный материал

 Книги и рассказы:

1.      С. Баруздин — «Кто построил этот дом?» (отличное произведение, объясняющее этапы строительства от чертежа до готового дома).

2.      Русская народная сказка — «Три поросенка» (в обработке С. Михалкова). Обсудите, почему домик Наф-Нафа был самым крепким.

3.      Н. Носов — «Приключения Незнайки и его друзей» (главы про строительство домов в Цветочном городе).

4.      В. Маяковский — «Кем быть?» (отрывок про строителей и плотников).

5.      Энциклопедия: «Большая книга профессий» (раздел «Плотник», «Строитель»).

 Стихи:

1.      В. Степанов «Плотник»:
Он бревно отешет ловко,
Рамы сделает, навес.
У него смолой спецовка
Как сосновый пахнет лес.

2.      С. Баруздин «Плотник»:
Летят опилки белые,
Летят из-под пилы.
Это плотник делает
Окна и полы.
Топором, рубанком
Выстругивает планки.
Сделал подоконники
Без сучка-задоринки.

 Загадки:

1.      Гвозди, топоры, пила,
Стружек целая гора.
Это трудится работник —
Делает нам стулья... (Плотник)

2.      Топором, рубанком
Выстругивает планки.
Сделал подоконники
Без сучка-задоринки. (Плотник)

3.      Сам худ, а голова с пуд. (Молоток)

4.      Как завижу лежебоку, что валяется без проку,
Как прижму его к доске, да так стукну по башке.
В доску спрячется бедняжка, чуть видна его рубашка. (Гвоздь)

5.      Весь я сделан из железа,
У меня ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску влезу,
А по мне все стук да стук. (Гвоздь)