Вопросы по виммельбуху «Шахтёр» (для детей 5–7 лет)

Блок 1. «Кто это и где он работает?» (Внимание, восприятие, словарь)

·         Посмотри на главного героя. Как ты думаешь, люди какой профессии изображены на картинке? Почему ты так решил?

·         Найди на картинке предметы, которые нужны шахтёру для работы (каска, фонарик, отбойный молоток, вагонетка, комбинезон).

·         Где работает шахтёр? (Под землёй, в шахте, в забое). Что такое «забой»?

·         Что добывает шахтёр? (Уголь, руду, полезные ископаемые). Для чего людям нужен уголь? (Чтобы топить дома, вырабатывать электричество).

·         Найди на картинке транспорт, который помогает шахтёрам. (Вагонетка, специальный лифт — «клеть»).

Блок 2. «Как он работает?» (Логика, причинно-следственные связи)

·         Посмотри на одежду шахтёра. Почему она должна быть прочной? Зачем нужна каска? (Чтобы защитить голову от падающих камней).

·         Зачем шахтёру фонарик на каске? (Под землёй темно).

·         Что делает шахтёр отбойным молотком? (Отбивает уголь от пласта).

·         Как ты думаешь, почему труд шахтёра считается очень опасным и тяжёлым? (Под землёй может быть обвал, пыль, темнота).

·         Какими качествами должен обладать человек этой профессии? (Смелость, сила, выносливость, внимательность).

Блок 3. «Найди и покажи» (Игровые задания по типу виммельбуха)

·         Найди на картинке 5 отличий (если есть парные картинки).

·         Найди лишний предмет: каска, фонарик, отбойный молоток, мороженое. Почему мороженое лишнее?

·         Сосчитай, сколько вагонеток с углём изображено на картинке?

·         Пройди лабиринт: помоги шахтёру спуститься в шахту и добраться до угольного пласта.

Рекомендации для детей (Как играть с плакатом)

·         Рассматривай внимательно: Сначала найди самого шахтёра, затем его инструменты, а потом — что он добывает.

·         Представь себя: Закрой глаза и представь, что ты спускаешься в тёмную шахту. Что ты слышишь? (Стук молотка, гул машин). Что ты чувствуешь? (Тепло, пыль).

·         Пофантазируй: Если бы ты был шахтёром, чтобы ты хотел найти под землёй? (Клад, самоцветы, золото).

·         Будь внимательным: Найди на картинке все каски и все фонарики. Сосчитай их.

Рекомендации для родителей (Как помочь ребёнку)

·         Объясните суть профессии: Расскажите, что шахтёры работают глубоко под землёй, в шахтах. Они добывают уголь и руду, которые нужны для заводов, транспорта и отопления домов.

·         Свяжите с историей города: Урал — это край горняков. В Свердловской области есть шахты (например, в Североуральске, Берёзовском). Можно посетить Музей-шахту в Берёзовском — это интерактивный музей, где дети могут надеть каску и спуститься в учебную шахту на глубину 5 метров.

·         Поговорите о безопасности: Объясните, почему шахтёру нужна каска и почему нельзя играть со спичками (уголь легко воспламеняется).

·         Поиграйте дома: Постройте из конструктора «шахту» и «вагонетки», предложите ребёнку «добывать» уголь (кубики).

Связь с Екатеринбургом и Свердловской областью

·         Историческая справка для беседы: Екатеринбург и весь Урал издавна славятся горнозаводским делом. В Свердловской области добывали руду, самоцветы, золото. Профессия шахтёра (горняка) всегда была одной из самых уважаемых на Урале.

·         Вопросы для детей:

o    «Как ты думаешь, почему в нашем крае так много заводов и шахт?»

o    «В нашем городе есть Свердловский краеведческий музей. Там проходила выставка «Шахтёрский характер», где рассказывали о труде шахтёров. Хотел бы ты туда сходить?».

·         Для родителей: Расскажите, что в Свердловской области есть город Берёзовский, где находится музей-шахта. Это место, где можно узнать, как добывали золото и другие полезные ископаемые. Экскурсия адаптирована для детей.

Дополнительный литературный материал

Книги и рассказы:

1.      П. Бажов — «Рудяной перевал» (сказ о горнорабочих, о тяжёлом труде под землёй, о смелости и взаимовыручке).

2.      Л. Жариков — «Сказ об угле», «Добрый Шубин» (рассказы о шахтёрах и их труде).

3.      «Сказка об отважном рудокопе и маленьком красном человечке» (Н. Рябова) — история о рудокопе для дошкольников.

4.      А. Волков — «Семь подземных королей» (сказочная повесть, где герои попадают в подземное царство, можно провести аналогию с шахтой).

Стихи:

1.      О. Дунина — «Кем быть?» (стихотворение о шахтёрском труде, о проходчиках и забойщиках).

2.      О. Повещенко — «Шахтёр» («Как устроена земля, не могу увидеть я...»)**.

3.      И. Горбань — «Шахтёр» (из сборника «Совёнок»)**.

Загадки:

1.      У него фонарь на каске,
И лицо в угле как в краске.
Он спускается в забой,
Рубит уголь под землёй. (Шахтёр)

2.      Он отбойным молотком,
Как огромным долотом,
Уголь крошит под землёй.
Отвечайте, кто такой? (Шахтёр)

3.      Мы землю глубоко копаем,
И в глубине земли
Мы людям уголь добываем,
Чтоб дом топить могли. (Шахтёры)