Вопросы по виммельбуху «Кузнец» (для детей 5–7 лет)

Блок 1. «Рассмотри и найди» (Развитие внимания, восприятия, словаря)

·         Посмотри на главного героя. Люди какой профессии изображены на картинке? Как ты догадался, что это кузнец? (по фартуку, молоту, наковальне).

·         Найди на картинке предметы, которые нужны кузнецу для работы. (Горн — печь для нагрева металла, наковальня, молот, клещи, ведро с водой).

·         Что находится в руках у кузнеца? Что он делает? (Бьет молотом по раскаленному металлу).

·         Найди на картинке готовые изделия кузнеца. Что он уже сделал? (Подковы, гвозди, инструменты).

·         Почему кузнец работает с огнем? Зачем ему нужен горн? (Чтобы металл стал мягким и из него можно было выковать нужную форму).

Блок 2. «Процесс и инструменты» (Логика, причинно-следственные связи)

·         Давай проследим, как кузнец делает подкову. Сначала он берет кусок металла и кладет его в горн. Что происходит с металлом в огне? (Он раскаляется и становится красным).

·         Что кузнец делает потом? (Достает металл клещами и кладет на наковальню).

·         Зачем он бьет по металлу молотом? (Чтобы придать ему нужную форму).

·         После того как подкова готова, что кузнец делает с ней? (Опускает в воду, чтобы она остыла и стала прочной).

·         Как ты думаешь, какими качествами должен обладать кузнец? (Сила, ловкость, внимательность, терпение).

Блок 3. «Логика и творчество» (Закрепление материала)

·         Найди на картинке лишний предмет: молот, наковальня, шприц, клещи. Почему шприц лишний?

·         Посчитай, сколько подков лежит на столе у кузнеца? А сколько гвоздей?

·         Пройди лабиринт: помоги кузнецу добраться до горна, чтобы разогреть металл.

·         Если бы ты был кузнецом, что бы ты выковал для своего дома или для друга? (Нарисуй или расскажи).

Блок 4. «Связь с городом» (Краеведческий компонент)

·         Ребята, а вы знали, что наш город Екатеринбург — это настоящий город мастеров? В старину здесь было очень много кузниц. Как ты думаешь, почему? (Потому что на Урале добывали металл и делали из него разные вещи).

·         В Екатеринбурге даже есть памятник кузнецу или изделиям кузнечного мастерства. Как ты думаешь, почему люди решили увековечить эту профессию?

 Рекомендации для детей (Как играть с плакатом)

·         Будь внимательным исследователем: Сначала найди на картинке горн (печь), потом наковальню, а затем — все инструменты, которые висят на стене.

·         Представь себя кузнецом: Закрой глаза и представь, что ты стоишь у наковальни. Что ты слышишь? (Стук молота, шипение воды). Что ты чувствуешь? (Жар от огня, запах металла).

·         Пофантазируй: Придумай, какую волшебную вещь мог бы выковать кузнец для сказочного героя (например, меч для богатыря или подкову для конька-горбунка).

·         Помоги герою: Пройди лабиринт пальчиком, а затем попробуй провести по нему карандаш, не отрывая руки от бумаги.

Рекомендации для родителей (Как помочь ребёнку)

·         Свяжите с историей города: Расскажите ребенку, что Екатеринбург и Урал издавна славятся кузнечным и металлургическим мастерством. В XVIII–XIX веках в Екатеринбурге работало множество кузниц: в историческом очерке Д. Н. Мамина-Сибиряка упоминается, что в городе числилось 126 кузнецов и слесарей. В 1887 году в городе было 49 кузниц. Для детей можно объяснить это так: «В нашем городе жило очень много мастеров, которые умели работать с металлом и делать красивые и нужные вещи».

·         Семейная прогулка: Если есть возможность, посетите кузницу или музей кузнечного дела. В Екатеринбурге и Свердловской области проводятся экскурсии, где показывают устройство традиционной кузницы с горном, наковальней и ручными инструментами, а также демонстрируют процесс ковки. Ребенок сможет увидеть, как мастер разогревает заготовку и делает, например, большой кузнечный гвоздь.

·         Поговорите о безопасности: Объясните, что кузнец работает с очень горячим металлом и огнем, поэтому ему нужны специальная одежда, рукавицы и осторожность. Детям нельзя трогать горячие предметы и играть с огнем.

·         Поиграйте дома: Предложите ребенку «выковать» подкову из пластилина, используя стеку (как молот) и игрушечную наковальню (или обычную дощечку). Расскажите, что сначала пластилин нужно размягчить в руках (как металл в горне), а потом придать ему форму.

Связь с Екатеринбургом

·         Историческая справка для беседы: Урал — это край металла и камня. Екатеринбург с самого основания был центром горнозаводской промышленности. Кузнецы ковали подковы, гвозди, инструменты, оружие и предметы быта. Профессия кузнеца была одной из самых уважаемых и нужных.

·         Вопросы для детей:

o    «Как ты думаешь, почему в нашем городе так много заводов, связанных с металлом?»

o    «В Екатеринбурге есть музей истории, где можно узнать о старинных ремеслах. Хотел бы ты туда сходить?»

·         Для родителей: Расскажите, что в Екатеринбурге и области есть мастера-кузнецы, которые до сих пор куют красивые изделия — подковы на счастье, ограды, фонари, скульптуры. Можно показать ребенку фотографии кованых изделий в центре города.

Дополнительный литературный материал

Книги и рассказы:

1.      Сборник «Делу время, потехе час» (Майков, Некрасов, Ушинский) — в книге собраны произведения о труде и профессиях, в том числе о кузнеце.

2.      Книга «Старинные профессии» (для детей 5–7 лет) — среди героев есть кузнец Бархатные Руки.

3.      «Как кузнец Паарво паровоз подковал» (сказка) — рекомендуется для детей 5–10 лет, рассказывает о храбром и смышлёном кузнеце.

4.      Книга «Русские мастера» (Екатерина Пушкина) — рассказывает о русских умельцах, в том числе о кузнецах, для детей от 6 лет.

Стихи:

1.      Г. Ладонщиков «Кузнецы»:
«Искры яркие проворно / Вырываются из горна. / Дед Артём стучит, кует, / Сталь под молотом поет. / И к нему со всех сторон / Много в кузницу ребят...».

2.      Стихотворение о кузнеце (из презентации о ремеслах):
«Здесь сработают подковы, / Раз, два, три, они готовы! / И лошадку подкуют, / Ей копыта берегут. / Раздуваются меха, / Чинят косы, лемеха. / Здесь горит огонь в печи...».

Загадки:

1.      У него фонарь на каске... (Нет, это не кузнец, а шахтер, но можно использовать для сравнения).

2.      Загадка-подсказка: «В жаркой кузнице живёт, / Молотом по наковальне бьёт. / Из металла он куёт / Всё, что нужно для людей» (Кузнец).

3.      Загадка про инструменты:

o    «Сам худ, голова с пуд,

             Как ударит — крепко станет» (Молот).

o    «Кто бьёт, тому не больно,

        А другим — больно» (Молот и наковальня)