Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
физическому развитию воспитанников № 134
(МАДОУ детский сад № 134)
ул. Ломоносова, д.65, Екатеринбург, Свердловская область, 620042
Телефон / факс: (343) 320-85- 28, E-mail: dou134ekb@yandex.ru
Отчёт по результатам самообследования
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский
сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
физическому развитию воспитанников № 134 г. Екатеринбург Свердловской
области за 2025 год.
1.

Общие характеристики образовательного учреждения

Название МАДОУ (по Уставу) Муниципальное
автономное
дошкольное
образовательное учреждение
- детский сад
общеразвивающего
вида
с
приоритетным
осуществлением деятельности по физическому
развитию воспитанников № 134
Тип
Дошкольное образовательное учреждение
Организационно-правовая
Автономное учреждение
форма
Год основания
1978г.
Местонахождение
620042, г. Екатеринбург, Ломоносова,65
Заведующий МАДОУ
Коваленко Юлия Яковлевна
Заведующий хозяйством
Карнаухова Елена Валерьевна
Телефон
(343) 320-85-28
Адрес сайта
http:// 134.tvoysadik.ru
Электронный адрес
mdou134@eduekb.ru
Режим работы
5 дней в неделю (пн-пт), с 7.30 ч до 18.00 ч выходные
дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.
Лицензия на право ведения Выписка из реестра лицензий по состоянию на 06:48
образовательной деятельности «02» сентября 2022 г.
Организация и координация Департамент
образования
Администрации
г.
деятельности
Екатеринбурга
Адрес учредителя
620014 г. Екатеринбург, пр. Ленина, 24 а
В Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении детский
сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
физическому развитию воспитанников № 134 г. Екатеринбург Свердловской области в
2025-2026 учебном году функционирует 11 групп общеразвивающей направленности. Из
них:
Группа раннего возраста (1 – 1,6 лет) – 1;
Группа раннего возраста (1,6 - 2 года) – 1;
Группа раннего возраста (2 - 3 года) –2;
Младшая группа (3 – 4 года) –1;
Средняя группа (4 - 5 лет) – 3;
Старшая группа (5 - 6 лет) – 2;
Разновозрастная группа (5 - 7 лет) – 1.
Посещают МАДОУ 225 детей раннего и дошкольного возраста, что соответствует
СанПиН 2.4.3648-20 от 28.09.20 «Требования к организациям воспитания и обучения»,

СанПиН 3590-20 от 27.10.20 «Требования к организациям общественного питания»,
СанПиН 1.2.3685-21 от 28.01.21 «Гигиенические нормативы и требования безопасности»,
Методические рекомендации к организации общественного питания МР 2.3.6. 0233-21 от
02.03.21.
Количественный и половозрастной состав воспитанников МАДОУ
Наименование
показателя

(число полных лет на 1 января следующего за отчетным года)
Всего

1 год

2 года

3 года

4 года

5 лет

6 лет

7 лет и
старше
0

Численность
225
39
50
24
60
40
12
воспитанников
- всего
из
них
– 117
24
28
8
34
18
5
0
девочки
из
них
- 108
15
22
16
26
22
7
0
мальчики
Вывод: ДОУ функционирует в соответствии с действующим законодательством РФ.
2. Система управления учреждением
Управление МАДОУ осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления МАДОУ являются:
- Общее собрание работников МАДОУ;
- Наблюдательный совет;
- Педагогический совет;
- Совет родителей.
Деятельность органов коллегиального управления регламентируется Уставом и
соответствующими локальными нормативными актами. В управлении МАДОУ принимают
участие Учредитель в пределах своей компетенции.
Общее собрание работников осуществляет свои полномочия бессрочно. Основная
задача Общего собрания работников – коллегиальное решение важных вопросов
жизнедеятельности коллектива работников МАДОУ.
Полномочия Наблюдательного совета определяются Федеральным законом от
03.11.2006 № 174-ФЗ «Об автономных учреждениях» и Уставом МАДОУ. Срок
полномочий Наблюдательного совета 5 лет.
Педагогический совет осуществляет свои полномочия бессрочно и действует в целях
развития
и
совершенствования
образовательной
деятельности,
повышения
профессионального мастерства педагогических работников. В состав Педагогического
совета входят: руководитель МАДОУ, его заместители, штатные педагогические работники
МАДОУ.
Совет родителей действует в целях учета мнения родителей (законных
представителей) воспитанников по вопросам управления МАДОУ и при принятии МАДОУ
локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы.
Вывод: Система управления обеспечивает выполнение государственнообщественных требований к дошкольному образованию, прозрачность управленческих
решений и участие родителей (законных представителей) в деятельности ДОУ.
Управленческие механизмы направлены на реализацию ООП ДО, повышение качества
образования и эффективное использование ресурсов.
3.Цель и задачи развития МАДОУ на 2025-2026 год.
Цель: Создание условий для повышения качества образования воспитанников
посредством совершенствования и обогащения развивающей образовательной среды.

Задачи: 1. Создание комфортной и стимулирующей развивающей образовательной
среды, способствующей всестороннему развитию ребёнка;
2. Повышение уровня развития профессиональных компетенций педагогических
работников;
3. Повышение уровня участия родителей (законных представителей) в
образовательной деятельности через активное взаимодействие.
4. Содержание и качество подготовки воспитанников.
В 2024-2025 учебном году количество выпускников составило 57 детей. Все
воспитанники обучаются в общеобразовательных школах. По итогам педагогического
наблюдения 100% выпускников ДОУ освоили образовательную программу дошкольного
образования на высоком и среднем уровне и имеют достаточный уровень готовности к
обучению в школе.
Вывод: Содержание и качество подготовки воспитанников соответствует
требованиям основной образовательной программы дошкольного образования.
5. Особенности образовательного процесса
Образовательная деятельность в МАДОУ ведётся на русском языке в очной форме.
Группы общеразвивающей направленности сформированы по возрастному принципу.
Деятельность учреждения организована в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями от
24.09.2022 № 371-ФЗ), ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 образовательный
процесс приведён в соответствие с СП 2.4.3648-20, с 01.03.2021 — с СанПиН 1.2.3685-21.
В 2025 году в МАДОУ реализовывалась Образовательная программа дошкольного
образования (ОП ДО), разработанная в соответствии с ФГОС ДО (приказ Минобрнауки
России от 17.10.2013 № 1155, в редакции приказа Минпросвещения России от 08.11.2022
№ 955) и ФОП ДО (приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028). Программа для
групп общеразвивающей направленности учитывает образовательный запрос социума,
обеспечивает развитие личности дошкольников в различных видах общения и деятельности
с учётом возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей,
а также достижение детьми уровня развития, необходимого для успешного освоения
программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода и
специфических видов детской деятельности.
Образовательный процесс строится с учётом возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников по пяти направлениям развития: физическому, социальнокоммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому.
Реализуется в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, творческой
активности. Процесс осуществляется через совместную деятельность детей и взрослых
(организованная регламентированная деятельность и деятельность в режимных моментах)
и самостоятельную деятельность детей.
В работе педагоги ДОУ применяют игровые технологии, проектную деятельность,
здоровьесберегающие технологии.
С целью повышения качества воспитания и образования детей организовано
взаимодействие с семьями воспитанников: проводятся мероприятия по образованию
родителей (законных представителей) в формах бесед, тематических встреч, конкурсов.
Вывод: Образовательный процесс в МАДОУ организован в соответствии с
требованиями действующего законодательства в сфере дошкольного образования,
направлен на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, обеспечение равных
возможностей для полноценного развития каждого ребёнка.
6. Оценка качества кадрового обеспечения. МАДОУ укомплектовано
квалифицированными
кадрами
(руководящими,
педагогическими,
учебновспомогательными, административно-хозяйственными работниками).

Укомплектованность педагогическими кадрами – 100%. В ДОУ работают 11
воспитателей, специалисты: учитель – логопед - 1, музыкальный руководитель – 2, педагог
– психолог – 1, инструктор по физической культуре – 1, инструктор по плаванию - 1.
Образовательный уровень педагогов:
- высшее профессиональное – 12 чел. (71%),
- среднее профессиональное – 5 чел. (29%).
Педагогический стаж работы:
0 – 5 лет – 4 чел. (24%)
5 – 10 лет – 2 чел. (11%)
10 - 15 лет – 2 чел. (11%)
15 – 20 лет – 4 чел. (24%)
Более 20 лет – 5 чел. (30%)
Характеристика квалификационных категорий педагогов:
- высшая квалификационная категория – 4 чел. (24%),
- первая квалификационная категория – 10 чел. (59%);
- не имеют квалификационной категории по причине начала педагогической
деятельности – 3 чел. (17%). Данные педагоги включены в план аттестации педагогических
работников на 2026г.
Педагоги повышают квалификационную категорию в соответствии с графиком. В
течение 2025 года 15 педагогов (88%) прошли курсы повышения квалификации по темам:
«Методические особенности формирования предпосылок функциональной грамотности у
воспитанников ДОО», 24 часа (июнь 2025г.), «Музыкальное воспитание детей с ОВЗ в
условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО», 72 часа (июнь 2025г.), «Формирование
культуры здорового и безопасного образа жизни», 36 часов (ноябрь 2025г.)
Вывод: Таким образом, кадровое обеспечение МАДОУ является ресурсом для
устойчивого функционирования и развития учреждения, позволяет эффективно
реализовывать образовательную деятельность в соответствии с современными
требованиями.
7. Оценка учебно – методического и библиотечно – информационного
обеспечения.
Учебно-методический комплекс включает: общеобразовательную программу (на
основе ФОП ДО), методические пособия по направлениям развития детей.
В ДОУ оборудован методический кабинет, имеется доступ к электронным
образовательным ресурсам (в том числе к федеральным реестрам примерных программ).
Библиотечный фонд включает методическую литературу по всем образовательным
областям, детскую художественную литературу.
Информационное обеспечение: официальный сайт ДОУ, группы в мессенджерах для
родителей, электронный документооборот (частично).
Вывод: Учебно – методическое обеспечение, библиотечно – информационное
обеспечение в ДОУ соответствует требованиям реализуемой образовательной программы.
Педагоги ДОУ имеют возможность пользоваться фондом учебно – методической
литературы и электронными образовательными ресурсами.
Для обеспечения качественного воспитания детей, образования и развития
дошкольников в соответствии с современными требованиями, ДОУ необходимо
продолжить обновление методического и дидактического обеспечения к образовательной
программе ДОУ, уделив особое внимание игровым развивающим технологиям.
8. Состояние материально – технической базы.
Материально
–
техническое
обеспечение
соответствует
требованиям,
предъявляемым к зданию и помещениям ДОУ
Здание ДОУ оборудовано системами отопления, водоснабжения, канализации,
вентиляции, пожарной сигнализации.

На центральном входе в здание МАДОУ размещена тактильная вывеска с
информацией об организации и режиме работы детского сада, выполненная рельефноточечным шрифтом Брайля.
На стене центрального входа в здание, в доступном месте, смонтирован звонок для
вызова дежурного администратора. В ДОУ имеется переносной пандус.
При входе в здание размещена тактильная мнемосхема с обозначением кабинетов и
помещений, что обеспечивает удобную навигацию для лиц с нарушениями зрения. На все
полотна стеклянных дверей нанесена яркая контрастная маркировка. Верхняя и нижняя
ступени каждого марша лестниц выделены контрастным цветом.
В учреждении имеется индукционная петля, звукоусиливающая аппаратура, а также
экран с возможностью вывода речи в текстовом формате.
Заключён договор с МБДОУ детский сад компенсирующего вида «Центр «Радуга»
о предоставлении при необходимости услуг специалистов (сурдопедагога, тифлопедагога).
В детском саду имеется сменное кресло-коляска.
В учреждении утверждён и действует актуальный паспорт доступности.
Территория МАДОУ асфальтирована, имеет твёрдое покрытие. Обеспечен
свободный доступ воспитанников к играм и игрушкам.
Имеются: музыкальный и физкультурный залы, кабинет педагога-психолога,
логопедический кабинет, медицинский блок.
Бассейн функционирует в соответствии с СанПиН, используется для физического
развития и оздоровления детей.
Групповые помещения оснащены мебелью, игровым и дидактическим материалом
согласно возрасту.
Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) в МАДОУ организована в
соответствии с принципами информативности, вариативности, комплексирования, гибкого
зонирования, полифункциональности, стабильности и динамичности, а также с
требованиями к обеспечению присмотра и ухода за детьми.
При проектировании РППС учтены:

специфика условий осуществления образовательного процесса;

принцип учёта гендерных особенностей дошкольников;

принцип интеграции образовательных областей;

возрастные особенности воспитанников.
Оснащение групповых помещений, кабинетов учителя-логопеда и педагогапсихолога, музыкального и физкультурного залов, методического кабинета соответствует
санитарно-эпидемиологическим требованиям (СанПиН), а также принципам
необходимости и достаточности для реализации основной общеобразовательной
программы дошкольного образования.
Вывод: Материально – техническая база ДОУ в отношении здания и помещений
ДОУ находится в хорошем состоянии. Организация доступной среды соответствует
требованиям действующего законодательства.

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п

Показатели

Единица
измерения

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в
том числе:

225 человек

1.1.1

В режиме полного дня (8 - 12 часов)

225 человек

1.1.2

В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)

0 человек

1.1.3

В семейной дошкольной группе

0 человек

1.1.4

В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации

0 человек

1.2

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

78 человек

1.3

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

147 человек

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:

225 человек /100%

1.4.1

В режиме полного дня (8 - 12 часов)

225 человек /100%

1.4.2

В режиме продленного дня (12 - 14 часов)

0 человек/0 %

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0 человек/0 %

1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:

10 человек/4 %

1.5.1

По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии

10 человек/4 %

1.5.2

По освоению образовательной программы дошкольного
образования

10 человек/4 %

1.5.3

По присмотру и уходу

10 человек/4 %

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника

11 дней

1.7

Общая численность педагогических работников, в том
числе:

17 человек

1.7.1

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование

0 человек/0 %

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)

12 человек/ 71%

1.7.3

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование

0 человек/0 %

1.7.4

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)

5 человек/29%

1.8

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:

14 человек/83%

1.8.1

Высшая

4 человека /24%

1.8.2

Первая

10 человек/59%

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:

17 человек/ 100%

1.9.1

До 5 лет

4 человека /24%

1.9.2

Свыше 30 лет

3 человека /17%

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет

1 человек/5 %

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет

2 человека /10%

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

19 человек/ 100 %

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников

19 человек/ 100 %

1.14

Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной организации

17 человек/ 225
человек

1.15

Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:

1.15.1

Музыкального руководителя

да

1.15.2

Инструктора по физической культуре

да

1.15.3

Учителя-логопеда

да

1.15.4

Логопеда

нет

1.15.5

Учителя-дефектолога

нет

1.15.6

Педагога-психолога

да

2.

Инфраструктура

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника

11,16 кв. м

2.2

Площадь помещений для организации дополнительных
видов деятельности воспитанников

0

2.3

Наличие физкультурного зала

да

2.4

Наличие музыкального зала

да

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке

да

Анализ показателей деятельности позволяет сделать следующие выводы:
Деятельность МАДОУ № 134 в 2025 году осуществлялась в полном соответствии с
требованиями Федерального закона № 273-ФЗ, ФГОС ДО, ФОП ДО, санитарноэпидемиологических норм. Образовательный процесс, управление, кадровое, методическое
и материально-техническое обеспечение позволяют достигать стабильно высоких
результатов подготовки воспитанников. Выпускники демонстрируют достаточный уровень
готовности к школьному обучению. В ДОУ создана доступная среда для детей с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Учреждение функционирует
устойчиво, соответствует лицензионным и аккредитационным требованиям.
Перспективы развития МАДОУ №134
1.
Обновление развивающей среды – модернизация прогулочных участков,
оснащение групп игровым оборудованием, пополнение центров активности.
2.
Повышение профессионального уровня педагогов – аттестация педагогов
по плану, курсовая подготовка.
3.
Совершенствование образовательного процесса и взаимодействия с
семьёй –организация совместных проектов.
4.
Укрепление материально-технической базы и безопасности – обновление
оборудования в бассейне и залах, усиление мер пожарной, антитеррористической
безопасности и здоровьесбережения
Вывод: МАДОУ № 134 сохраняет стабильное функционирование, соответствует
всем обязательным требованиям и имеет чёткий план развития, направленный на
повышение качества дошкольного образования и создание равных возможностей для всех
категорий воспитанников.
Заведующий МАДОУ № 134 ___________ Коваленко Ю.Я.