Продуктивное использование форм, методов, средств, педагогических приемов, электронных образовательных ресурсов в коррекционно-развивающей работе специалиста ДОУ. 

   Организация развивающей предметно-пространственной среды в кабинете учителя-логопеда имеет важное значение при формировании личности ребенка. Развивающая предметно-пространственная среда в логопедическом кабинете сформирована таким образом, чтобы каждый ребенок мог самостоятельно выбирать материал к занятию по интересам. В логопедическом кабинете созданы следующие условия: весь материал систематизирован по зонам, каждой зоне отведено отдельное место, размеры мебели, наглядно-дидактический материал и игры подобраны в соответствии с возрастом детей, настенные пособия легко снимаются со стен и переносятся, наглядно-методический материал, дидактические пособия и настольно-печатные пособия многовариантны, выполнены из современных, ярких материалов, эстетически оформлены. Игровые материалы регулярно пополняются и обновляются. 

 Мною разработаны дидактические игры для постановки, автоматизации, дифференциации звуков, задания по обучению грамоте, артикуляционная, мимическая, дыхательная гимнастика в соответствии с комплексно-тематическим планированием.

 Для организации развивающей предметно-пространственной среды в кабинете используются:

•  Центр речевого развития — зеркало с лампой дополнительного освещения, стол со стульями для занятий у зеркала, предметные и сюжетные картинки, наборы игрушек, картотека, раздаточный материал для индивидуальных и подгрупповых занятий.
  
•  Центр сенсорного развития — звучащие игрушки, карточки, настольно-печатные дидактические игры, игрушки для развития тактильных ощущений, «волшебный мешочек».
  
•  Центр моторного и конструктивного развития — пуговицы со шнуровкой, массажные мячики, шнуровки, разрезные картинки и пазлы, мозаика, конструктор.
  
•  Зона коррекции звукопроизношения - настенное зеркало с дополнительным освещением, небольшой рабочий стол (в соответствии с ростом ребёнка), логопедические зонды, вата, ватные диски, спиртовые салфетки, пособия на автоматизацию и дифференциацию нарушенных звуков, картотеки на постановку, автоматизацию и дифференциацию звуков в слогах, словах, предложениях, текстах.