В 4–5 лет поделки становятся более детализированными, появляются объёмные конструкции, работы с природным материалом и элементы творческого оформления.

 

Лепка

 «Водяной» (из пластилина)

Цель: учить лепить фигуру человека, передавать характер, эмоции.

Материалы: пластилин (зелёный, синий, чёрный, белый), стека, доска.

Ход работы:

1.    Туловище – большой зелёный овал.

2.   Голова – зелёный шар.

3.   Глаза – чёрные зрачки на белых кружках.

4.   Волосы – длинные зелёные колбаски (водоросли), прикрепить к голове.

5.   Шляпа – чёрный полукруг (сплющенный шар).

6.   Руки – зелёные колбаски.

7.   Можно добавить водоросли на туловище.

Родителям: обсудить, почему Водяной зелёный (он похож на водоросли, живёт в воде).

 

 «Лягушка на кочке» (из пластилина)

Цель: закреплять навыки лепки, учить передавать образ (зелёная, с большими глазами).

Материалы: пластилин (зелёный, белый, чёрный, коричневый).

Ход работы:

1.    Скатать зелёный шар – туловище.

2.   Скатать маленький зелёный шар – голова (соединить).

3.   Глаза – два белых кружочка с чёрными зрачками.

4.   Лапки – 4 зелёные колбаски.

5.   Кочка – коричневый овал (сплющенный).

6.   Посадить лягушку на кочку.

Усложнение: сделать двух лягушек разного размера (маму и папу).

 

Аппликация

 «Озеро с лягушками» (коллективная работа)

Цель: учить составлять композицию, работать в паре (ребёнок + родитель).

Материалы: большой лист голубой бумаги (озеро), вырезанные детали (кувшинки, листья, лягушки, рыбки), клей, фломастеры.

Ход работы:

1.    Родитель вырезает детали, ребёнок раскладывает их на листе (продумывает композицию).

2.   Вместе обсуждают, где будут лягушки, где рыбки, где кувшинки.

3.   Ребёнок приклеивает детали, родитель помогает.

4.   Фломастерами дорисовывают волны, камешки, траву.

 

 «Царевна-лягушка» (из кругов)

Цель: учить создавать изображение из геометрических фигур, развивать композиционные навыки.

Материалы: цветная бумага, ножницы, клей.

Ход работы:

1.    Вырезать зелёный большой круг (туловище) и маленький круг (голова).

2.   Вырезать белые кружочки для глаз, чёрные зрачки.

3.   Сложить всё вместе, приклеить.

4.   Добавить корону (жёлтый треугольник) – это же царевна!

5.   Приклеить зелёные полоски-лапки.

 

Рисование

 «Водяной под водой» (рисование гуашью)

Цель: учить рисовать персонажа в среде (под водой), развивать воображение.

Материалы: лист бумаги, гуашь (синяя, зелёная, жёлтая, белая), кисти.

Ход работы:

1.    Ребёнок закрашивает лист синей краской (вода).

2.   На синем фоне рисует Водяного (зелёный) – круг, овал, руки.

3.   Рядом – маленькие рыбки (жёлтые точки).

4.   Взрослый помогает, проговаривая: «Водяной живёт в воде, вокруг него рыбки плавают».

 

 «Лягушачий концерт» (рисование с элементами аппликации)

Цель: развивать композиционное мышление.

Материалы: бумага, краски, зелёная бумага для лягушек.

Ход работы:

1.    На листе нарисовать синее озеро (волны).

2.   На берег «посадить» лягушек (вырезанные зелёные кружки с глазами).

3.   Дорисовать им рты (улыбки) и стрелы (ноты) – они поют!

4.   Взрослый помогает с вырезанием.

 

Конструирование

 «Кораблик для Водяного» (из бумаги)

Цель: учить складывать бумагу по образцу, развивать мелкую моторику.

Материалы: прямоугольный лист бумаги.

Ход работы:

1.    Взрослый вместе с ребёнком складывает классический бумажный кораблик.

2.   Ребёнок помогает сгибать углы, проглаживает линии.

3.   Кораблик можно украсить: приклеить флажок, нарисовать окна.

4.   Кораблик «отправляется» к Водяному – ставится рядом с локацией.

 

 «Мостик через озеро» (из конструктора)

Цель: развивать конструктивные навыки, пространственное мышление.

Материалы: деревянный конструктор (кубики, дощечки) или пластиковый.

Ход работы:

1.    Взрослый говорит: «Водяной хочет перейти на другой берег. Давай построим мостик!»

2.   Ребёнок выкладывает основу (дощечки), делает опоры (кубики).

3.   Проверяет, устойчив ли мостик.

4.   Запускает по мостику игрушечную лягушку.

 

Поделки из природных и бросовых материалов

 «Озеро в тарелке» (сенсорная коробка)

Цель: развивать тактильное восприятие, мелкую моторику.

Материалы: плоская тарелка, голубая бумага (дно), пластилин (камешки), зелёная нитка (водоросли), фигурки лягушек и рыбок.

Ход работы:

1.    На дно тарелки положить голубую бумагу.

2.   Сделать из пластилина камешки, водоросли (зелёные нитки).

3.   Посадить лягушек и рыбок.

4.   Всё это будет стоять рядом с локацией как подарок Водяному.

 

 «Камешки-лягушки» (роспись камней)

Цель: развивать воображение, учить видеть образ в природном материале.

Материалы: гладкие камешки, гуашь, кисточки.

Ход работы:

1.    Выбрать камешек, похожий на лягушку (овальный, плоский).

2.   Раскрасить зелёной краской.

3.   Белой краской нарисовать глаза, чёрной – зрачки.

4.   Добавить улыбку.

5.   Готовых камешков может получиться целая «лягушачья семейка».