Для детей 2–3 лет поделки должны быть максимально простыми: рвать, мять, приклеивать на готовую основу, лепить простые формы (шарик, колбаска). Важен процесс, а не результат.

 

Лепка

 «Угощение для Водяного – пирожок» (из солёного теста или пластилина)

Цель: учить раскатывать пластилин круговыми движениями, сплющивать, воспитывать заботу о персонаже.

Материалы: пластилин (жёлтый, бежевый), доска для лепки.

Ход работы:

1.    Взрослый говорит: «Водяной грустный. Давай испечём ему пирожок!»

2.   Ребёнок берёт кусочек пластилина, раскатывает шарик.

3.   Сплющивает его в лепёшку – пирожок готов!

4.   Кладёт на тарелочку рядом с Водяным и говорит: «На, Водяной, кушай!»

Родителям: можно предложить украсить пирожок маленькими шариками («ягодками»).

 

 «Лягушка» (из пластилина)

Цель: учить соединять части, создавать образ из шаров и колбасок.

Материалы: пластилин (зелёный, белый, чёрный).

Ход работы:

1.    Скатать большой зелёный шар – туловище.

2.   Скатать маленький зелёный шар – голова.

3.   Соединить.

4.   Добавить глаза (белые шарики с чёрными зрачками).

5.   Из колбасок сделать лапки (4 короткие колбаски).

Важно: не требуем идеального сходства – главное, чтобы ребёнок понял: «Это лягушка».

 

Аппликация

 «Озеро для Водяного» (коллективная работа)

Цель: учить отрывать бумагу и приклеивать на основу, создавая образ воды.

Материалы: большой лист бумаги (голубой или белый), кусочки синей и голубой бумаги, клей-карандаш.

Ход работы:

1.    Взрослый показывает ребёнку лист: «Это берег. А здесь – озеро. Давай сделаем воду!»

2.   Ребёнок отрывает кусочки бумаги и приклеивает их на основу (внутри контура «озера»).

3.   Взрослый помогает, проговаривая: «Вода синяя, вода мокрая. В ней живут рыбки и Водяной».

4.   Готовую работу можно поставить рядом с локацией.

 

 «Лягушка на кочке» (аппликация)

Цель: учить наклеивать готовые фигуры на лист, развивать чувство композиции.

Материалы: цветная бумага (зелёный круг – лягушка, коричневый овал – кочка), клей.

Ход работы:

1.    Взрослый вырезает кружок-лягушку и овал-кочку.

2.   Ребёнок намазывает клеем и приклеивает лягушку на кочку.

3.   Проговаривает: «Лягушка на кочке сидит, квакает».

 

Рисование

 «Рыбки в озере» (пальчиковое рисование)

Цель: учить рисовать волнистые линии (волны) и отпечатки пальцев (рыбки).

Материалы: лист бумаги, пальчиковые краски (синяя, жёлтая), влажные салфетки.

Ход работы:

1.    Взрослый рисует синюю линию-волну: «Это вода в озере».

2.   Ребёнок окунает пальчик в жёлтую краску и ставит отпечатки – это рыбки.

3.   Взрослый дорисовывает хвостик (можно вместе).

4.   Обсуждают: «Рыбки плавают в озере. Водяной смотрит и радуется».

 

«Дождик» (рисование карандашами)

Цель: учить рисовать вертикальные линии (дождик), развивать моторику.

Материалы: лист с нарисованным облаком, синий карандаш или фломастер.

Ход работы:

1.    Взрослый показывает: «Облачко плачет – идёт дождик. Давай нарисуем капельки!»

2.   Ребёнок рисует короткие вертикальные линии от облака вниз.

3.   Взрослый комментирует: «Кап-кап-кап – дождик идёт!»

 

Конструирование из природного материала

 «Мостик через озеро» (из палочек)

Цель: учить раскладывать палочки рядом, создавая простейшую конструкцию.

Материалы: деревянные палочки (или счётные палочки), пластилин.

Ход работы:

1.    Взрослый показывает: «Водяной хочет перейти через озеро. Давай построим мостик!»

2.   Ребёнок выкладывает палочки рядом друг с другом (можно на пластилиновой основе).

3.   Взрослый помогает, проговаривая: «Раз – палочка, два – палочка. Вот и мостик!»

 

Сенсорные коробки (домашнее творчество)

 «Волшебное озеро» (сенсорная коробка)

Цель: развивать сенсорное восприятие, мелкую моторику, речь.

Материалы: неглубокая ёмкость (контейнер), вода (окрашенная в голубой цвет), камешки, лягушки (игрушки), рыбки (игрушки), сачок, маленькое ведёрко.

Ход работы (родитель + ребёнок дома):

1.    Налить в контейнер немного воды (тёплой, комфортной для рук).

2.   Положить игрушки: лягушку, рыбок, камешки.

3.   Предложить ребёнку:

o    «Поймай лягушку сачком!»

o    «Положи камешек на дно».

o    «Порисуй пальчиком по воде».

4.   Проговаривать каждый шаг: «Я ловлю рыбку. Вот она, в сачке!»

Важно: вода не должна быть холодной, ребёнок играет под присмотром взрослого.

 

Подарки для Водяного (совместное творчество)

«Цветочек для Водяного» (из салфетки)

Цель: учить мять салфетку в шарик, развивать мелкую моторику.

Материалы: разноцветные салфетки, клей, картонная основа.

Ход работы:

1.    Ребёнок рвёт салфетку на кусочки.

2.   Скатывает их в шарики.

3.   Приклеивает на основу в виде цветка.

4.   Готовый цветок ставится рядом с пнём Водяного.

 

 «Улыбка для Водяного» (коллективная работа в группе или дома)

Материалы: большой лист бумаги, наклейки-смайлики, фломастеры.

Ход работы:

·         Каждый ребёнок (или член семьи) рисует или приклеивает свою улыбку на общий лист.

·         Сверху пишется: «Водяной, улыбнись! Мы – твои друзья!»

·         Лист вешается у локации.